王鑫宇，2015級國際商務專業學生，他出身平凡，為人積極樂觀，認真負責，勤于思考，勇于創新。作為團隊負責人，團隊作品《內地高校香港學生國家認同的調查研究》分獲“挑戰杯”大學生學術科技作品競賽校賽特等獎、省賽特等獎、第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎。5月14日，由共青團中央、全國學聯主辦的2017年度尋訪“中國大學生自強之星”活動評選結果揭曉，王鑫宇榮獲“中國大學生自強之星標兵”稱號，全國每年僅有10名大學生獲此殊榮。

2015年9月，王鑫宇步入raybet雷電競，他很快便結交了一些境外生朋友，“我發現我們之間并沒有那么大的鴻溝。”他如是說。近年來香港社會爆發的問題令其憂慮，非法“占中”事件、“港獨”議員大鬧立法會、“旺角暴亂”等，無一不在凸顯香港社會缺失的國家認同感。他意識到應積極地將raybet雷電競“因僑而生、為僑服務”的使命付諸行動，肩負起提升內地高校香港學生國家認同感、維護祖國統一與和平發展的責任。

也許正如魯迅先生的那句“不滿，是向上的車輪”，他行動了。

《內地高校香港學生國家認同的調查研究》課題組應運而生，這是他和數名境內外同學共同的心血。在指導老師的指導下，他們以內地高校香港學生為研究對象，提出內地高校香港學生國家認同的重塑路徑。團隊由衷地希望將研究成果發揮實效，為促進香港與內地和諧發展，維護祖國和平統一與“一國兩制”盡綿薄之力。

初期，隊員們是迷茫的，構建的理想藍圖徒留于空中，落不到實處。作為隊長，他是這個課題的掌舵人，他需要給團隊一個可行的思考與研究方向。他浸沒于各種資料文獻中，研讀二字成了每日的必修課，與指導老師間的溝通和求證也不曾間斷。在此期間，他還抓住專家被邀來校舉辦講座的機會，向其虛心求教。 他一直沖在隊伍的最前端，帶頭解決團隊遇到的各種困難。在團隊缺少數據分析方面的技能時，他甚至自學了SEM模型、獨立T檢驗、回歸分析模型等各種必需的分析方法。

一個優秀的團體，不僅需要一位好隊長，更需要隊員的融洽與團結。課題組成員先后由內地、香港、澳門、臺灣學生共同組成。不同地區的同學常常會產生不同的意見，但他將其視為團隊擁有的寶貴財富。在前往暨南大學開展調研期間，隊員間出現的摩擦和畏難情緒一度停滯團隊前進的步伐，他積極協調團隊內境內外生的關系，認真聽取不同角度的意見，有效地調節了隊員的情緒。

為使研究成果對社會發揮實際作用，對解決香港與內地的關系有實際幫助，他與團隊成員做了許多的努力。在老師的幫助和指導下，他們積極與有關部門聯系，傳遞他們的成果與想法，令他們感到欣慰的是，課題組報送的材料獲得了各相關部門的關注與回復。2017年5月，課題組通過校方致信中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部李魯部長，李魯部長親自審閱后給予了批示。2017年6月和8月，課題組通過有關部門兩次去信香港候任特首林鄭月娥。此外，課題組報送的項目成果得到了中央領導的重要批示，并被中國僑聯、中共福建省委辦公廳、香港中聯辦科技部等部門采納或批示。

“天行。右宰鄖坎幌。”他在用行動詮釋。

王鑫宇

文：陳穎